Mnogi roditelji imaju osjećaj da bi s djetetom trebali „raditi više". Kao da uvijek postoji još nešto što bi trebalo ubaciti u dan.
U stvarnosti, djeci često ne treba više vremena – nego kvalitetniji trenutak.
Deset do petnaest minuta usmjerene, mirne aktivnosti može biti puno vrijednije od dugog sjedenja uz nezadovoljstvo i otpor.
Kada je aktivnost kratka, jasna i prilagođena djetetu, dijete će je lakše prihvatiti i dulje ostati uključeno.
Učenje se može uklopiti u razne dijelove dana:
To ne moraju biti „posebni trenuci za učenje". To su trenuci koji već postoje, samo ih počnite drugačije koristiti.
Najveće olakšanje dolazi kada shvatimo da učenje ne mora biti nešto posebno – ono se događa i kroz male, svakodnevne situacije.
Djeci ne treba savršen raspored, treba im ponavljanje, osjećaj sigurnosti i malo pažnje.
A to se najlakše gradi upravo u tim kratkim, svakodnevnim trenucima.
SMARTIKA, obrt za izradu i usluge
